Recomendaciones para el Acompañamiento a las Escuelas del PAC
¿Qué implica el acompañamiento científico?
- Crear redes de colaboración y asistencia entre el sistema científico-tecnológico y el sistema educativo, acercando las escuelas y el mundo de los científicos a través de un intercambio de saberes específicos
- Colaborar para que el conocimiento científico resulte accesible a un mayor número de personas.
- Promover acciones motivacionales: develar estereotipos, desmitificar la tarea del científico, estimular la curiosidad, despertar paasiones, crear vocaciones, etc.
- Apoyar a los maestros para que puedan suscitar cuestionamientos pertinentes en sus alumnos, iniciar la argumentación y la experimentación, de modo que puedan adquirir nuevos conocimientos científicos y consolidar la expresión oral y escrita.
Así los padrinos pueden auxiliar y sostener el diseño y la concreción de tareas iniciadas por los maestros...
...brindando apoyo específico sobre las nociones científicas que intenta enseñar el maestro.
...participando en clase con el maestro.
...promoviendo el uso de teconologías de la información y la comunicación.
...ofreciendo recursos accesibles para el docente.
...colaborando con materiales y/o diseño para las experiencias.
... participando en jornadas culturales de divulgación de las ciencias naturales y encuentros pedagógicos con docentes.
"El acompañamiento contribuye al propósito de instalar la alfabetización científica desde los primeros años de escolaridad, responsabilidad que debe asumir la escuela"
Síntesis y edición AP
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